Depois de um 1\u00ba per\u00edodo com momentos em que tivemos de ficar em casa e um regresso \u00e0s aulas, ap\u00f3s a pausa letiva do Natal, em modo de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, refletimos em conjunto sobre a import\u00e2ncia do ensino presencial: partilh\u00e1mos as nossas experi\u00eancias e opini\u00f5es para a constru\u00e7\u00e3o deste texto coletivo e decidimos tamb\u00e9m dar voz \u00e0s fam\u00edlias e \u00e0queles que connosco partilham o espa\u00e7o da escola.<\/p>\n\n\n\n
S\u00e9rgio Gaitas, Coordenador das Dire\u00e7\u00f5es Pedag\u00f3gicas, deu-nos o mote: \u201cComo diz o poeta brasileiro \u201cA vida \u00e9 a arte do encontro, embora haja tanto desencontro na vida\u201d. Contrariamente \u00e0s previs\u00f5es da OCDE para o futuro da educa\u00e7\u00e3o, talvez influenciados pela ingenuidade de quem manda, tamb\u00e9m a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a arte do encontro, onde a proximidade f\u00edsica, o contacto, os conflitos, as emo\u00e7\u00f5es, s\u00e3o a \u00fanica via para o desenvolvimento humano em toda a sua plenitude. Como diz o rapper, \u201cestamos juntos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
A import\u00e2ncia do ensino presencial foi reconhecida por todos: ter contacto com professores e colegas; poder estudar e aprender coisas novas, em coletivo; poder conviver. Um dos colegas referiu: \u201cEu n\u00e3o sei como \u00e9 para as outras pessoas, mas eu acho que sabermos que, a seguir a uma aula, podemos ir brincar com os nossos amigos motiva bastante\u201d. Outro acrescentou: \u201c\u00c9 mais divertido, porque nos intervalos podemos estar uns com os outros a brincar, a jogar, a falar\u201d. Este tema surgiu naturalmente nas nossas conversas, pois foi quando tivemos de ficar em casa que percebemos e valoriz\u00e1mos a import\u00e2ncia do ensino presencial. O melhor do ensino presencial \u201c\u00e9 poder estar com os colegas e professores ao vivo e poder ir para o recreio, correr e rir com os nossos amigos. Podes ter mais apoio, n\u00e3o te distrais tanto, a comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 melhor e passas mais tempo com os amigos.\u201d <\/p>\n\n\n\n
Como somos mais crescidos, quis\u00e9mos saber o que pensam os alunos do 2\u00ba ano, pois passaram grande parte do 1\u00ba ano em casa e este \u00e9 um momento muito importante de adapta\u00e7\u00e3o e aprendizagem. Percebemos que o que mais gostam s\u00e3o as disciplinas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Educa\u00e7\u00e3o Musical; gostam de aprender e esclarecer as d\u00favidas com a professora e com os colegas e de brincar com os amigos: \u201cGosto de estar no recreio com os meus amigos, mas tamb\u00e9m passo menos tempo com os meus pais\u201d, disse um dos alunos.<\/p>\n\n\n\n
Entrevist\u00e1mos algumas fam\u00edlias das v\u00e1rias val\u00eancias da escola, que partilharam a sua vis\u00e3o sobre o ensino presencial:<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c9 muito importante estarmos juntos, fazermos trabalhos em conjunto e ter os apoios presenciais. (…) A minha filha trabalha melhor no ensino presencial, porque consegue esclarecer as suas d\u00favidas mais rapidamente e tem todo o apoio dos professores e colegas.\u201d (V\u00e2nia Cardoso, 2\u00ba Ciclo).<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo ensino presencial, sinto que a minha filha consegue esclarecer as suas d\u00favidas de forma a perceber melhor (…). Os recursos que tem s\u00e3o uma mais valia (…). O ensino presencial tem uma din\u00e2mica muito forte, a come\u00e7ar na intera\u00e7\u00e3o direta entre professores e alunos.\u201d (Sara Sequeira, 2\u00ba Ciclo).<\/p>\n\n\n\n
\u201cEu acho que a parte social, o facto de estar a conviver com outros colegas e com amigos \u00e9 muito importante para as crian\u00e7as se sentirem motivadas a vir \u00e0 escola. (…) No ensino presencial h\u00e1 o contacto com o professor, que \u00e9 muito importante, porque j\u00e1 est\u00e3o mesmo a aprender e precisam deste contacto para tirar d\u00favidas, perceber a mat\u00e9ria, mas principalmente a parte humana, o brincar, o tocar … \u00e9 muito importante para o seu desenvolvimento emocional tamb\u00e9m.\u201d (S\u00f3nia Marques, 1\u00ba ano).<\/p>\n\n\n\n
\u201cO ensino presencial \u00e9 muito importante para n\u00f3s enquanto fam\u00edlias, mais ainda nestas idades t\u00e3o pequenas. (…) \u00e9 muito importante o ensino presencial, o contacto humano (…) estar com os amigos, correr, brincar, socializar, tocar … \u00e9 muito importante para o desenvolvimento de qualquer pessoa em qualquer idade (…) ir a um passeio, fazer plasticina com os amigos\u201d (Joana Assun\u00e7\u00e3o e Paulo Baralho, Creche).<\/p>\n\n\n\n
\u201cNestas idades mais pequenas \u00e9 muito importante estarmos uns com os outros, estarmos em rela\u00e7\u00e3o com os nossos amigos, com os nossos professores. (…) No ensino presencial \u00e9 muito mais f\u00e1cil de manter a aten\u00e7\u00e3o\u201d (Cristina Gil, Creche\/Pr\u00e9-escolar). <\/p>\n\n\n\n
Quisemos tamb\u00e9m saber a opini\u00e3o do Sr. J\u00falio (para n\u00f3s, o \u201cSr. Jil\u00f3\u201d), que trabalha h\u00e1 32 anos na Voz como Assistente Operacional: \u201cPrefiro o ensino presencial, o contacto com as crian\u00e7as, o estarmos todos juntos \u00e9 muito importante. Tamb\u00e9m para voc\u00eas, aprendem mais coisas e \u00e9 mais f\u00e1cil de entender.\u201d <\/p>\n\n\n\n
A prefer\u00eancia pelo ensino presencial \u00e9 partilhada tamb\u00e9m pelos nossos professores. Como nos disse o professor Pedro Passarinho (EVT): \u201cO ensino presencial \u00e9 melhor para todos n\u00f3s – \u00e9 mais pr\u00e1tico ajudar os alunos, temos uma maior proximidade e contacto com eles. N\u00f3s somos melhores e eles tamb\u00e9m. \u00c9 mais f\u00e1cil a organiza\u00e7\u00e3o, o trabalho em si, principalmente na minha disciplina\u2026 o martelar, desenhar, cortar, construir, usar os diferentes materiais, sujar…\u201d<\/p>\n\n\n\n
Ainda em conversa com o S\u00e9rgio Gaitas, foi poss\u00edvel conhecer a sua opini\u00e3o: \u201cA import\u00e2ncia do ensino presencial \u00e9 tudo, ou seja, o que eu acho \u00e9 que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel n\u00f3s aprendermos, n\u00f3s evoluirmos, sem emo\u00e7\u00f5es. E estas emo\u00e7\u00f5es s\u00f3 s\u00e3o poss\u00edveis se n\u00f3s estivermos uns com os outros, isto \u00e9, aprendermos a relacionarmo-nos, aprendermos a perceber o que os outros est\u00e3o a sentir (…) isto s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel se estivermos presencialmente, n\u00e3o \u00e9? Olhar nos olhos uns dos outros – este contacto, o contacto f\u00edsico, \u00e9 fundamental. S\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel evoluirmos, aprendermos, se nos considerarmos um todo – e este todo \u00e9 uma parte cognitiva, uma parte emocional, uma parte f\u00edsica. Isto tudo s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel se n\u00f3s estivermos presencialmente.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Concordamos que o ensino presencial \u00e9 essencial, porque aprendemos as coisas da melhor forma, aprendemos com os nossos amigos \u2013 colegas e professores \u2013 e, claro, brincamos no recreio.<\/p>\n\n\n\n
(Obrigado a todos os que colaboraram connosco neste <\/em><\/p>\n\n\n\n artigo, que \u00e9 um encontro dos nossos trabalhos em parceria e que ficaram mais ricos com o vosso contributo).<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Alunos do 2\u00ba Ciclo, Espa\u00e7o Educativo da Gra\u00e7a <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Depois de um 1\u00ba per\u00edodo com momentos em que tivemos de ficar em casa e um regresso \u00e0s aulas, ap\u00f3s a pausa letiva do Natal, em modo de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, refletimos em conjunto sobre a import\u00e2ncia do ensino presencial: partilh\u00e1mos as nossas experi\u00eancias e opini\u00f5es para a constru\u00e7\u00e3o deste texto coletivo e decidimos tamb\u00e9m … Continue reading Import\u00e2ncia do Ensino Presencial<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":153,"featured_media":5525,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[43],"tags":[],"coauthors":[89],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5524"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/153"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5524"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5524\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5781,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5524\/revisions\/5781"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5525"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5524"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5524"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5524"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=5524"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}