\u00c9 um document\u00e1rio que abre o espectro dessa actividade fulcral da exist\u00eancia humana \u2014 o acto de aprender ligado \u00e0 autonomia dos mais pequenos na sua rela\u00e7\u00e3o com os outros, seja os colegas ou os professores.<\/p>\n\n\n\n
O olhar da realizadora \u00e9 de respeito, espera e aten\u00e7\u00e3o a tudo o que envolve a vida pedag\u00f3gica das crian\u00e7as. Como a pr\u00f3pria refere em entrevistas, o que se passava entre elas era mais importante que a presen\u00e7a da sua c\u00e2mara. Por isso, estes pequenos est\u00e3o sobretudo focados nas actividades e rela\u00e7\u00f5es que desenvolvem no per\u00edodo escolar.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o sabemos se este estabelecimento de ensino \u00e9 um modelo. O que sentimos \u00e9 que os docentes (director inclu\u00eddo) se esfor\u00e7am por passar certos valores aos que est\u00e3o a crescer. Tais valores passam pelas ideias fulcrais de toler\u00e2ncia e liberdade. Vemos estas crian\u00e7as a debater em grupo (quase de modo filos\u00f3fico) sobre quest\u00f5es religiosas, por exemplo: \u201cDevemos fazer tudo o que uma religi\u00e3o nos pede?\u201d \u00c9 uma das perguntas que a professora lhes lan\u00e7a. As crian\u00e7as t\u00eam as suas opini\u00f5es \u2013 exprimem o que pensam. As opini\u00f5es divergem. Faz parte da aceita\u00e7\u00e3o do ponto-de-vista do outro.<\/p>\n\n\n\n
A imagina\u00e7\u00e3o, a criatividade e a arte s\u00e3o outros pilares deste \u201caprender\u201d. Os alunos n\u00e3o s\u00f3 aprofundam o seu esp\u00edrito cr\u00edtico, como os vemos a ler individualmente em sil\u00eancio, a desenhar e a tocar instrumentos num ensaio colectivo.<\/p>\n\n\n\n
A forma\u00e7\u00e3o de uma pessoa come\u00e7a na inf\u00e2ncia. O que implica ainda, como vemos no filme, o respeito pelo outro, seja em sala de aula ou no recreio. Os professores n\u00e3o deixam de estabelecer regras e limites; de chamarem a aten\u00e7\u00e3o para aqueles que saem da sala para andar pelo exterior. \u201cL\u00e1 dentro aprendes mais do que aqui\u201d<\/em>, diz com tranquilidade uma professora a um menino que sai sem dizer nada da sua aula e anda a vaguear pela escola.<\/p>\n\n\n\n Jogar e brincar s\u00e3o outros dois verbos que se conjugam em Aprender<\/em>. As crian\u00e7as fazem as suas brincadeiras no p\u00e1tio, nos intervalos. Jogam \u00e0 apanhada, jogam futebol. Estabelecem as suas regras, mas tamb\u00e9m sabem que t\u00eam de ser tolerantes e justos uns com os outros. Quando se chateiam, h\u00e1 que pedir desculpa, sem partir para a viol\u00eancia. Como lembra uma das professoras a um grupo que est\u00e1 no recreio, \u201c<\/em>futebol n\u00e3o \u00e9 wrestling\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Nas salas de aula tamb\u00e9m se joga \u00e0s damas. As damas s\u00e3o um jogo de \u201c<\/em>concentra\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gia e paci\u00eancia.\u201d <\/em>E os petizes escutam a professora, enquanto tentam ganhar mais pe\u00e7as. Ganhar ou perder faz parte do desafio de aprender. \u201c<\/em>Ficamos contentes com quem perde, porque lutou at\u00e9 ao fim.\u201d<\/em>, diz-lhes a docente.<\/p>\n\n\n\n As crian\u00e7as cantam can\u00e7\u00f5es em que a letra apela \u00e0 confian\u00e7a. As crian\u00e7as praticam desporto. Fazem desfiles nas ruas com m\u00e1scaras de animais. Escutam a leitura do mito de Orfeu. Imitam os professores no faz-de-conta do recreio, numa \u201caula\u201d de matem\u00e1tica. Estes pedagogos sabem que educar \u00e9 aprender, e que aprender envolve todas as actividades do corpo e do esp\u00edrito. Est\u00e3o a formar os cidad\u00e3os do presente e do futuro. E estes meninos gostam de ali estar. Sente-se isso, independentemente dos seus contextos familiares. H\u00e1 muita coisa no que nos revela o filme \u201cAprender\u201d<\/em> que lembra a Voz do Oper\u00e1rio, enquanto institui\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria e de ensino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O verbo aprender implica uma mir\u00edade de ac\u00e7\u00f5es: saber, compreender, educar-se, adquirir dom\u00ednio numa mat\u00e9ria, estudar. Aprender, o novo filme de Claire Simon, em exibi\u00e7\u00e3o nas salas de cinema, revela o mundo das crian\u00e7as, de um ponto de vista da escola, numa institui\u00e7\u00e3o de ensino nos arredores de Paris. <\/p>\n","protected":false},"author":155,"featured_media":10025,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[48],"tags":[],"coauthors":[177],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10024"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/155"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10024"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10024\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10027,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10024\/revisions\/10027"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10025"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10024"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10024"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10024"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/vozoperario.pt\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=10024"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}A concentra\u00e7\u00e3o e o desafio de jogar<\/h2>\n\n\n\n